2年生の地域・在宅看護論の＜生活を支える在宅援助技術＞の演習で、嚥下訓練の援助計画を立案し実施しました。
看護師役、療養者役を体験した学生からは、「唾液腺マッサージの後は本当に唾液が出るようになった」「飲み込みやすい体位、食べにくい体位を実感した」「訓練時の声かけが難しかった」「訓練中の前中後の観察、アセスメントが大事だとわかった」など療養者の気持ちがわかり、看護に活かせる感想が多く聞かれました。
どのグループも学生同士で相談しながら真剣に取り組んでいる様子がみられました。